شرح درس تمييز الأعداد وكيفية كتابة العدد بالحروف العربية مع التدريبات للصف الثالث الثانوي
تمييز العدد
للصف الثالث الثانوي
في هذا المقال سنتناول شرح درس تمييز العدد وطريقة كتابة العدد بحروف عربية مع الأمثلة التطبيقية للصف الثالث الثانوي.
تمييز الأعداد وكتابة العدد بحروف عربية
العدد في اللغة
- هو اسم الشيئ المعدود، والمراد هي الألفاظ التي تعد بها الأشياء لفظ مبهم ولا يدل على نوع مدلوله ومعدوده، ويؤنث العدد بوضع تاء في آخره.
- هكذا، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة .... إلخ - وعند التذكير تُحذف هذه التاء هكذا: ثلاث، أربع، خمس، ست، سبع .. إلخ. وحين نسمع كلمة : ثلاثة أو أربعة أو خمسة غيرها من ألفاظ العدد، فلا يمكننا أن ندرك النوع المقصود من هذا العدد، أهو ثلاث كتب، أم أقلام، أم أيام، أم شهور، أم أولاد ..........، أم غيرها، أم ماذا من مئات الأشياء الأخرى؟ .. فلو قلنا مثلًا: ثلاثة أولاد، أو أربعة أقلام، لزال الإبهام، وانكشف الغموض عن مدلول العدد وصار واضحًا.
ما هي صور العدد؟
- يأتي العدد على الصور التالية:
- العدد المفرد من (1-10)
- العدد المركب من (11-19)
- ألفاظ العقود من (20 - 90)
- الأعداد المعطوفة من (21 - 99) ما عدا ألفاظ العقود
- العدد من (100 - 1000) ومضاعفاتهما.
ما المقصود بتمييز العدد؟
- تمييز العدد : هو الاسم الواقع بعد العدد مباشرة يوضحه ويفسر وهو ما يُعرف بالمعدود، ويسمى تمييزًا (المعدود)، سواء أكان منصوبًا أم مجرورًا.
ما هي قواعد تمييز العدد في النحو؟
العددان من ( 1 - 2 )
- ليس لها تمييز، لأنهما يتبعان ما قبلهما، ولفظ واحد أو اثنان إذا جاء بعد المعدود يُعرب نعتًا.
مثال:
أكلتُ تفاحتين اثنتين.
اثنتين: نعت منصوب بالياء.
قرأت قصةً واحدةً.
واحدةً: نعت منصوب بالفتحة.
اشتريت قلمًا واحدًا.
واحدًا: نعت منصوب بالفتحة.
نجح طالبان اثنان.
اثنان: نعت مرفوع بالألف
لأنه مثنى.
إلهكم إلهٌ واحدٌ.
واحدٌ: نعت مرفوع بالضمة.
مررتُ بمسجدٍ واحدٍ
واحدٍ: نعت مجرور بالكسرة.
ما هي حالات تمييز الأعداد من 3 إلى 10؟
الأعداد من ( 3 - 10 )
- يأتي التمييز الواقع بعد هذه الأعداد دائمًا مجرور بالإضافة، وهو جمع تكسير، أو جمع مذكر سالم، أو جمع مؤنث سالم . كما أن هذه الأعداد تخالف تمييزها في التذكير والتأنيث.
مثال :
قال سبحانه وتعالى
رَهطٍ : تمييز مجرور بالكسرة.
"سَخرَهاَ عَليِهمُ سَبعَ لَياَلٍ
وثَماَنِية أَيامٍ حُسوُمًا".
سَبعَ: ظرف زمان منصوب بالفتحة.
لَياَلٍ: تمييز مجرور بالكسرة
المقدرة على الياء المحذوفة
وأصلها (ليالي).
أَيامٍ: تمييز مجرور بالكسرة.
قُلْ فَأتُوا بِعَشرِ سورٍ مِثلِهِ مُفتَرياتٍ
سورٍ: تمييز مجرور بالكسرة.
مثال آخر:
فازَ ثلاثةُ متسابقينَ.
فاز: فعل ماضٍ مبني على الفتح
ثلاثةُ: فاعل مرفوع بالضمة
متسابقين
تمييز (جمع مذكر سالم)
ويُعرب مضاف إليه
إن ثلاثَ متسابقاتٍ قد فُزنَ.
إن: حرف ناسخ
ثلاث
اسم إن منصوب بالفتحة
متسابقاتٍ: (جمع مؤنث سالم)
ويُعرب مضاف إليه.
في الإسبوعَ سبعةُ أيامٍ.
في الأسبوع: جار ومجرور
سبعةُ: مبتدأ مرفوع بالضمة
أيامٍ: تمييز جمع مضاف إليه.
الأعداد من ( 11 - 19 )
- وهي الأعداد المركبة وإعرابها يكون مبنيا على فتح الجزءين بحسب الحالة الإعرابية في محل رفعًا، أو نصبًا، أو جرًا، ما عدا العدد (12) ، والعدد (12) يُعرب نصفه الأول كالمثنى بالألف رفعًا، أو بالياء نصبًا وجرًا، ويبقى نصفه الثاني مبنيً على الفتح.
مثال:
فازَ أحدَ عشرَ طالبًا.
فازَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح
أحَدَ عَشرَ
فاعل مبني على فتح الجزءين
في محل رفع.
العامُ اثناَ عَشرَ شهَرًا.
العامُ: مبتدأ مرفوع بالضمة
اثنا: خبر مرفوع بالألف
لأنه ملحق بالمثنى
عشر: عدد مبني على الفتح
شهرا: تمييز منصوب بالفتحة.
سافرت إلى اثنتَىْ عشرةَ دولةً.
قرأت ثلاثة عشر كتابا
قرأت أربع عشرة آية
نجح خمسة عشر طالبًا.
ما هي ألفاظ العقود؟
ألفاظ العقود من
(20 - 90)
- من (20،30،40،50،60،70،80،90) وتُعرب إعراب جمع المذكر السالم حيث تُرفع بالواو، وتنصب وتجر بالياء.
رسمت عشرون لوحةً
رأيتُ ثلاثين رجلًا
رأيتُ ثلاثين امرأة
ووعدنا موسى ثلاثين ليلةً
ثلاثين: مفعول به ثانٍ
منصوب بالياء لأنه
خمسين: مفعول به
منصوب بالياء.
نجح في الامتحان ثلاثة وستون طالبًا.
ثلاثةُ: فاعل مرفوع بالضمة
وستون: الواو حرف عطف
عشرون: اسم معطوف على
" ثلاثة"
مرفوع بالواو لأنه ملحق
إحدى: مفعول به
و: حرف عطف
ستين: اسم معطوف
قرية: تمييز منصوب بالفتحة.
الأعداد من (23 - 99)
- الجزء الأول من العدد يخالف المعدود ويعرب حسب موقعه في الجملة، والجزء الثاني يُعرب معطوف و تميزها مفرد منصوب بالفتحة مثل:
في الفصل ثلاث وعشرون طالبة.
في الفصل: جار ومجرور
ثلاث: مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة
ثلاث: فاعل مرفوع بالضمة
و: حرف عطف
عشرون: اسم معطوف
مررتُ بسبعةٍ وثلاثينَ رجلًا.
العدد من (100 - 1000) ومضاعفاتهما
وتأتي بصورة واحدة، سواء كان
التمييز مذكرا أو مؤنثا.
في المكتبة مائة كتاب، وثلاثون مجلدًا.
- عادَ مائةُ ألفٌ مسافرٍ .
العدد (10) يخالف المعدود
إذا كان مفردًا، ويوافقه
إذا كان مركبًا .
- أي أن العدد (10) يخالف المعدود تذكيرا وتأنيثا إذا كان مفردا وفي هذه الحالة فحكمه حكم العدد من (3-9) وهو مخالفة المعدود في التذكير والتأنيث.
مثال:
- وأما إذا كان العد (10) مركبًا مع عدد مفرد (11-19) فإن العدد (10) توافق التمييز تذكيرا وتأنيثًا.
مثال :
- في الفصلِ ثلاثة عشر طالبًا، وثلاث عشرة طالبة
- كافأ المعلم تسع عشرة طالبة.
العدد (11)
يُكتب أحدَ عشرَ للمذكر
و إحدى عشرة للمؤنث.
ملحوظة هامة:
تذكر أن:
تُعرب الأعداد
بحسب موقعها في الجملة.
علامات إعراب العدد
- تُرفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتُجر بالكسرة.
تدريبات على درس التمييز
- أكتب الأعداد الآتية كتابة عربية
- قرأت (16) رسالة و (13) كتابا.
- قرأت ست عشرة رسالة، و ثلاثة عشر كتابا.
- معي (15) جنيها، و (15) قرشا.
- معي خمسة عشر جنيهًا، وخمسة عشر قرشًا.
- لدي (10) كتب.
- لدي عشرة كتبٍ.
- في المزرعة (10) بقرة.
- في المزرعة عشر بقرات.
- في المدرسة (35) نافذة.
- في المدرسة خمس وثلاثون نافذة.
- في الفصل (23) فتاة.
- في الفصل ثلاثٌ وعشرون فتاةٌ.
- (45) قلم.
- خمسة وأربعون قلمًا.
- (104) .
- مائة وأربعة.
- في المصنع (3)عمال.
- في المصنع ثلاثة عمال.
- (5) نسوة، و(12) بنتًا.
- خمس نسوة، واثنتا عشرة بنتًا.
- أجب بما هو مطلوب:
- " تفجرت العقول علمًا " نوع التمييز في الجملة السابقة هو: ( ملفوظ - ملحوظ - عددي ).
- أشتريتُ قنطارًا ........اختر (قطنًا - قطنٍ - قطنٌ ).
- في الكتاب عشرون .......اختر (موضوعٍ - موضوعًا - موضوعٌ).
- تطورت البلاد .......اختر (علمٌ - علمٍ - علمًا) .
- زرعَ الفلاحُ فدانًا من .......اختر (قمحٌ - قمحٍ - قمحً) .
- حضر الحفل .... طالبة . (اثنتا عشرة - اثنتا عشر - اثنى عشرة).
- أشتريت قصتين اثنتين. كلمة (اثنتين) تُعرب ......(حالًا - تمييزًا - نعتًا - فاعلًا).
- أشتريت ...... أقلام . اختر (أربع - أربعة - أربعًا).
- في المدرسة ألف .....(طالبًا - طالبٍ - طلاب).
ليست هناك تعليقات
عزيزي الزائر .... إذا أعجبك الموضوع لا تبخل علينا بمشاركته عبر أزرار المشاركة الموجودة بالأسفل، ولا تنس أن تترك لنا تعليقا لتبين لنا انطباعك عن الموضوع ومدى استفادتك منه.